Με τι ασχολούμαστε...
Οι δράσεις της Αγέλης Λυκοπούλων έχουν ένταση, έκταση και περιεχόμενο ανάλογο με τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών της παιδικής ηλικίας επτά έως έντεκα ετών. Περιλαμβάνουν θέματα από τους Πέντε Τομείς Ενδιαφέροντος, που αποτελούν τον κατευθυντήριο άξονα προγραμματισμού των δράσεων της Αγέλης. Συνοπτικά, οι Πέντε Τομείς Ενδιαφέροντος και το περιεχόμενό τους, είναι οι παρακάτω:
1. Πνευματική Καλλιέργεια: Θρησκεία – ψυχική καλλιέργεια – πνευματική ανάπτυξη και δημιουργική απασχόληση
2. Υπαίθρια Ζωή: Φύση – περιβάλλον – εξερεύνηση – ζωή υπαίθρου
3. Σωματική Αγωγή: Υγεία – υγιεινή – αθλητισμός – αθλητικό πνεύμα – ολυμπιακή ιδέα
4. Τεχνικές Δεξιότητες: Χειροτεχνία – κατασκευές – επισκευές – ψυχαγωγία – μίμηση
5. Κοινωνική Συνεργασία: Οικογένεια – γειτονιά – πόλη – πατρίδα – κόσμος – συνεργασία – προσφορά – προσκοπική οικογένεια.
1. Πνευματική Καλλιέργεια: Θρησκεία – ψυχική καλλιέργεια – πνευματική ανάπτυξη και δημιουργική απασχόληση
2. Υπαίθρια Ζωή: Φύση – περιβάλλον – εξερεύνηση – ζωή υπαίθρου
3. Σωματική Αγωγή: Υγεία – υγιεινή – αθλητισμός – αθλητικό πνεύμα – ολυμπιακή ιδέα
4. Τεχνικές Δεξιότητες: Χειροτεχνία – κατασκευές – επισκευές – ψυχαγωγία – μίμηση
5. Κοινωνική Συνεργασία: Οικογένεια – γειτονιά – πόλη – πατρίδα – κόσμος – συνεργασία – προσφορά – προσκοπική οικογένεια.
Τα εργαλεία του κλάδου των λυκοπούλων..
Το Λυκοπουλικό πρόγραμμα δεν είναι ένα οποιοδήποτε πρόγραμμα που έχει σαν σκοπό του να απασχολεί τα παιδιά αυτής της ηλικίας. Εξάλλου αυτό κάνουν και ένα σωρό άλλες οργανώσεις και ιδρύματα. Ο διαχωρισμός μεταξύ των διαφόρων προγραμμάτων "απασχόλησης" παιδιών και του Λυκοπουλικού προγράμματος, αναφέρεται σαφώς στον κανονισμό του Κλάδου Λυκοπούλων, όπου καθορίζεται ότι κύριος σκοπός του Λυκοπουλικού προγράμματος είναι η συμβολή στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών από 7 έως 11 ετών, ώστε να αναπτυχθούν οι ψυχικές, ηθικές και φυσικές τους ικανότητες, στα πλαίσια των Αρχών και του Νόμου του Πρόσκοπου.
Πώς μπορεί όμως να γίνει αυτό;
Τα παιδιά μας λοιπόν πρέπει να έρχονται και να συμμετέχουν στο πρόγραμμά μας γιατί αυτά το θέλουν και γιατί η ζωή της Αγέλης τα ευχαριστεί. Σε αντίθεση με άλλους “χώρους”, τα παιδιά δεν πηγαίνουν από φόβο μην τιμωρηθούν, ούτε με το ζόρι λόγω της πίεσης των γονιών τους, ούτε γιατί “πρέπει” για να γίνουν καλύτεροι ή για να πάρουν καλύτερους βαθμούς ούτε βέβαια για να πάρουν παράσημα (κυριολεκτικά)!
Αντιθέτως τα παιδιά μας πρέπει να έρχονται γιατί απλά εκεί “τους αρέσει” ! Και αυτό συμβαίνει γιατί εκεί ανακαλύπτουν, ζουν και συμμετέχουν στην περιπέτεια που επιθυμούν και ονειρεύονται αλλά -απλά- μόνοι τους δεν μπορούν να οργανώσουν. Αυτό συμβαίνει γιατί σε αυτό το χώρο τα ενδιαφέροντά τους βρίσκουν διέξοδο. Γιατί εκεί νοιώθουν –συνέχεια- τη χαρά της γνώσης, τη χαρά της ανακάλυψης, τη χαρά της δημιουργίας, τη χαρά της υπέρβασης των δυσκολιών, τη χαρά της εσωτερικής γαλήνης και συγκίνησης.
Τέλος πρέπει να έρχονται διότι εκεί κάποιοι σέβονται την οντότητα τους, αντιμετωπίζουν με σοβαρότητα κάθε τους προσπάθεια και την αναγνωρίζουν όταν αυτή είναι προσπάθεια πέρα από τις δυνάμεις τους (σύμφωνα με την κρίση των παιδιών). Θα πρέπει λοιπόν (σύμφωνα με τα παραπάνω) το πλαίσιο λειτουργίας και εκτέλεσης του Λυκοπουλικού προγράμματος, πέραν του σκοπού που αναφέρεται στον κανονισμό του Κλάδου, να έχει και μια σχετική ομοιομορφία (στην δομή και όχι στο περιεχόμενο), να βασίζεται κύρια σε αυτό που θα ήθελαν τα παιδιά και να είναι ταυτόχρονα ελκυστικό και ενδιαφέρον, εξυπηρετώντας παράλληλα και τους στόχους του Τμήματος ως μέρος ενός συνόλου με κοινές αρχές και επιδιώξεις.
Για αυτό στον Κλάδο Λυκοπούλων οι Βαθμοφόροι έχουν τα "εργαλεία" τους, με τη χρήση τον οποίων επιδιώκουν και πετυχαίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό το επιθυμητό αποτέλεσμα... Παιδιά που μέσα από το παιχνίδι γίνονται ολοένα και καλύτεροι άνθρωποι, με όλο και περισσότερα εφόδια χρήσιμα στη μετέπειτα πορεία τους, τόσο στον Προσκοπισμό όταν γίνουν μέλη της Ομάδας των Προσκόπων όσο και στην ίδια τους τη ζωή!
Τα "εργαλεία" των Βαθμοφόρων που χρησιμοποιούν στην Αγέλη των Λυκοπούλων είναι:
1. Ο κύκλος αγέλης.
2.Η επιλογή των παιδαγωγικών στόχων.
3.Το μηνιαίο θέμα.
4.Αναγνώριση προσπάθειας για συμμετοχή σε συλλογικές δράσεις.
5.Αναγνώριση προσπάθειας για συμμετοχή με ερασιτεχνικές ασχολίες σε ατομικό επίπεδο.
6.Κριτήρια αξιολόγησης.
7.Παρουσιάσεις.
Με την ορθή εφαρμογή όλων των παραπάνω, το πρόγραμμα του Κλάδου Λυκοπούλων γίνεται πρόγραμμα ζωής... πρόγραμμα που συμβάλλει πραγματικά στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών ηλικίας 7-11 ετών, κάτι που η Προσκοπική Κίνηση πρεσβεύει...
Καλύτερα παιδιά... για έναν καλύτερο κόσμο....
Πώς μπορεί όμως να γίνει αυτό;
Τα παιδιά μας λοιπόν πρέπει να έρχονται και να συμμετέχουν στο πρόγραμμά μας γιατί αυτά το θέλουν και γιατί η ζωή της Αγέλης τα ευχαριστεί. Σε αντίθεση με άλλους “χώρους”, τα παιδιά δεν πηγαίνουν από φόβο μην τιμωρηθούν, ούτε με το ζόρι λόγω της πίεσης των γονιών τους, ούτε γιατί “πρέπει” για να γίνουν καλύτεροι ή για να πάρουν καλύτερους βαθμούς ούτε βέβαια για να πάρουν παράσημα (κυριολεκτικά)!
Αντιθέτως τα παιδιά μας πρέπει να έρχονται γιατί απλά εκεί “τους αρέσει” ! Και αυτό συμβαίνει γιατί εκεί ανακαλύπτουν, ζουν και συμμετέχουν στην περιπέτεια που επιθυμούν και ονειρεύονται αλλά -απλά- μόνοι τους δεν μπορούν να οργανώσουν. Αυτό συμβαίνει γιατί σε αυτό το χώρο τα ενδιαφέροντά τους βρίσκουν διέξοδο. Γιατί εκεί νοιώθουν –συνέχεια- τη χαρά της γνώσης, τη χαρά της ανακάλυψης, τη χαρά της δημιουργίας, τη χαρά της υπέρβασης των δυσκολιών, τη χαρά της εσωτερικής γαλήνης και συγκίνησης.
Τέλος πρέπει να έρχονται διότι εκεί κάποιοι σέβονται την οντότητα τους, αντιμετωπίζουν με σοβαρότητα κάθε τους προσπάθεια και την αναγνωρίζουν όταν αυτή είναι προσπάθεια πέρα από τις δυνάμεις τους (σύμφωνα με την κρίση των παιδιών). Θα πρέπει λοιπόν (σύμφωνα με τα παραπάνω) το πλαίσιο λειτουργίας και εκτέλεσης του Λυκοπουλικού προγράμματος, πέραν του σκοπού που αναφέρεται στον κανονισμό του Κλάδου, να έχει και μια σχετική ομοιομορφία (στην δομή και όχι στο περιεχόμενο), να βασίζεται κύρια σε αυτό που θα ήθελαν τα παιδιά και να είναι ταυτόχρονα ελκυστικό και ενδιαφέρον, εξυπηρετώντας παράλληλα και τους στόχους του Τμήματος ως μέρος ενός συνόλου με κοινές αρχές και επιδιώξεις.
Για αυτό στον Κλάδο Λυκοπούλων οι Βαθμοφόροι έχουν τα "εργαλεία" τους, με τη χρήση τον οποίων επιδιώκουν και πετυχαίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό το επιθυμητό αποτέλεσμα... Παιδιά που μέσα από το παιχνίδι γίνονται ολοένα και καλύτεροι άνθρωποι, με όλο και περισσότερα εφόδια χρήσιμα στη μετέπειτα πορεία τους, τόσο στον Προσκοπισμό όταν γίνουν μέλη της Ομάδας των Προσκόπων όσο και στην ίδια τους τη ζωή!
Τα "εργαλεία" των Βαθμοφόρων που χρησιμοποιούν στην Αγέλη των Λυκοπούλων είναι:
1. Ο κύκλος αγέλης.
2.Η επιλογή των παιδαγωγικών στόχων.
3.Το μηνιαίο θέμα.
4.Αναγνώριση προσπάθειας για συμμετοχή σε συλλογικές δράσεις.
5.Αναγνώριση προσπάθειας για συμμετοχή με ερασιτεχνικές ασχολίες σε ατομικό επίπεδο.
6.Κριτήρια αξιολόγησης.
7.Παρουσιάσεις.
Με την ορθή εφαρμογή όλων των παραπάνω, το πρόγραμμα του Κλάδου Λυκοπούλων γίνεται πρόγραμμα ζωής... πρόγραμμα που συμβάλλει πραγματικά στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών ηλικίας 7-11 ετών, κάτι που η Προσκοπική Κίνηση πρεσβεύει...
Καλύτερα παιδιά... για έναν καλύτερο κόσμο....
Οι δραστηριότητές μας(μηνιαίο θέμα).
Οι δράσεις της Αγέλης Λυκοπούλων πραγματοποιούνται ομαδικά ως Δράσεις Αγέλης και ατομικά ως Ερασιτεχνικές Ασχολίες.
Οι Δράσεις Αγέλης είναι:
α. Τυπική συγκέντρωση (πραγματοποιείται σε ανοιχτό ή κλειστό χώρο),
β. Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας (δραστηριότητα αφιερωμένη σε μία ερασιτεχνική ασχολία) ή Δράση Τομέα (αφιερωμένη σε ένα Τομέα Ενδιαφέροντος) ή Ειδική Συγκέντρωση (αφιερωμένη σε ένα θέμα, μία γιορτή, μία επέτειο κλπ όπως πχ η γιορτή της μητέρας),
γ. Δράση Περιβάλλοντος Πόλης (παιχνίδια πόλης ή χωριού, δράση σε μουσεία, θέατρο, κινηματογράφος κλπ) και
δ. Δράσεις Υπαίθρου (περίπατος ή μονοήμερη – διήμερη εκδρομή στην ύπαιθρο).
Οι Δράσεις Αγέλης είναι:
α. Τυπική συγκέντρωση (πραγματοποιείται σε ανοιχτό ή κλειστό χώρο),
β. Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας (δραστηριότητα αφιερωμένη σε μία ερασιτεχνική ασχολία) ή Δράση Τομέα (αφιερωμένη σε ένα Τομέα Ενδιαφέροντος) ή Ειδική Συγκέντρωση (αφιερωμένη σε ένα θέμα, μία γιορτή, μία επέτειο κλπ όπως πχ η γιορτή της μητέρας),
γ. Δράση Περιβάλλοντος Πόλης (παιχνίδια πόλης ή χωριού, δράση σε μουσεία, θέατρο, κινηματογράφος κλπ) και
δ. Δράσεις Υπαίθρου (περίπατος ή μονοήμερη – διήμερη εκδρομή στην ύπαιθρο).
Κατασκήνωση αγέλης λυκοπούλων
Η προσκοπική κατασκήνωση έχει αυτή τη μοναδικότητα που την κάνει να ξεχωρίζει και ταυτόχρονα να δίνει αξέχαστες εμπειρίες και βιώματα στα παιδιά.
Για το λόγο αυτό η κατασκήνωση θεωρείται και είναι η κορυφαία δράση του χρόνου για κάθε τμήμα.
Ο ιδρυτής μας γράφει:
Η προσκοπική εργασία του χειμώνα δεν είναι τίποτα άλλο από την προετοιμασία των κατασκηνωτικών ημερών του καλοκαιριού.
Πριν ξεκινήσουμε για να οργανώσουμε οποιαδήποτε δράση θα πρέπει να έχουμε ξεκαθαρίσει τι στοχεύουμε με τη συγκεκριμένη δράση, δηλαδή ποιος είναι ο σκοπός της από παιδαγωγικής πλευράς και τι εμείς επιδιώκουμε.
Το ίδιο συμβαίνει και με την κατασκήνωση. Αν δεν έχουμε προδιαγράψει συγκεκριμένους ΣΤΟΧΟΥΣ τότε ολόκληρη η εργασία μιας προσκοπικής περιόδου μπορεί να έχει περιορισμένα αποτελέσματα.
Και κατ' επέκταση η ίδια η προσκοπική κατασκήνωση μπορεί να αποτύχει. Γιατί δεν θα έχει ούτε συναρπαστικό πρόγραμμα, ούτε θα μπορέσει να ελκύσει και να συγκρατήσει τον ενθουσιασμό και το ενδιαφέρον των παιδιών.
Σε μια κατασκήνωση Αγέλης Λυκοπούλων, θα πρέπει τους στόχους το Συμβούλιο Αγέλης να τους έχει προδιαγράψει μέσα από το ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ.
Πέρα όμως από τους παιδαγωγικούς στόχους που παίρνει το Συμβούλιο Αγέλης από το Σχέδιο Ετήσιας Δραστηριότητας, μια κατασκήνωση Αγέλης πρέπει να επιδιώκει:
"Σε μια κατασκήνωση όλα γίνονται με το παράδειγμα. Ζείτε μαζί με τα παιδιά σας, που παρατηρούν κάθε σας κίνηση, κάθε μέρα. Εάν είσαστε τεμπέλης, θα 'ναι κι αυτά, εάν είστε καθαρός θα γίνουν κι αυτά. Εάν εφευρίσκετε έξυπνες κατασκευές θα βρείτε πολλούς αντιπάλους εφευρέτες. Περιμένετε πολλά από τα παιδιά σας και θα τα έχετε" .
Για το λόγο αυτό η κατασκήνωση θεωρείται και είναι η κορυφαία δράση του χρόνου για κάθε τμήμα.
Ο ιδρυτής μας γράφει:
Η προσκοπική εργασία του χειμώνα δεν είναι τίποτα άλλο από την προετοιμασία των κατασκηνωτικών ημερών του καλοκαιριού.
Πριν ξεκινήσουμε για να οργανώσουμε οποιαδήποτε δράση θα πρέπει να έχουμε ξεκαθαρίσει τι στοχεύουμε με τη συγκεκριμένη δράση, δηλαδή ποιος είναι ο σκοπός της από παιδαγωγικής πλευράς και τι εμείς επιδιώκουμε.
Το ίδιο συμβαίνει και με την κατασκήνωση. Αν δεν έχουμε προδιαγράψει συγκεκριμένους ΣΤΟΧΟΥΣ τότε ολόκληρη η εργασία μιας προσκοπικής περιόδου μπορεί να έχει περιορισμένα αποτελέσματα.
Και κατ' επέκταση η ίδια η προσκοπική κατασκήνωση μπορεί να αποτύχει. Γιατί δεν θα έχει ούτε συναρπαστικό πρόγραμμα, ούτε θα μπορέσει να ελκύσει και να συγκρατήσει τον ενθουσιασμό και το ενδιαφέρον των παιδιών.
Σε μια κατασκήνωση Αγέλης Λυκοπούλων, θα πρέπει τους στόχους το Συμβούλιο Αγέλης να τους έχει προδιαγράψει μέσα από το ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ.
Πέρα όμως από τους παιδαγωγικούς στόχους που παίρνει το Συμβούλιο Αγέλης από το Σχέδιο Ετήσιας Δραστηριότητας, μια κατασκήνωση Αγέλης πρέπει να επιδιώκει:
- την ανάπτυξη της προόδου των Λυκοπούλων
- την ψυχαγωγία
- τη γνωριμία με άλλες περιοχές της πατρίδας μας
- την προσφορά σε μια Κοινότητα ή μικρό χωριό, και
- τη γνωριμία με την ελληνική φύση.
"Σε μια κατασκήνωση όλα γίνονται με το παράδειγμα. Ζείτε μαζί με τα παιδιά σας, που παρατηρούν κάθε σας κίνηση, κάθε μέρα. Εάν είσαστε τεμπέλης, θα 'ναι κι αυτά, εάν είστε καθαρός θα γίνουν κι αυτά. Εάν εφευρίσκετε έξυπνες κατασκευές θα βρείτε πολλούς αντιπάλους εφευρέτες. Περιμένετε πολλά από τα παιδιά σας και θα τα έχετε" .